墨玉县周边事
当前位置 主页 > 体育新闻 >

为什么很多孩子小学成绩好,中学就下降了?(原来隐患

2020-05-31 00:16   编辑:admin   人气: 次   评论(

原标题:为什么很多孩子小学成绩好,中学就下降了?(原来隐患在小学,现在改还来得及)

教育界有句谚语:初一相差不大,初二两极分化,初三天上地下!

行业公认,初二是孩子成绩下滑的高危期!

很多孩子在小学、甚至在初一都是“好学生”,怎么一到初二就滑落下去了呢?

0 1

家长应该做点什么呢?

“分化”造成的原因和应对的方法与大家交流一下,期望能对各位家长教育孩子有所帮助。

■ 初二分化的实质是深层次思维的缺陷

小学是人的一生比较平稳的时期,一般不会出现大的问题。只要学习努力,听老师和家长的话,取得好的成绩并不太难。在小学时期,“语数双百”司空见惯,90分以下一般就算差成绩了。

然而,就在这“美好”的背后,不少学生在小学时期就已经种下了“初二分化”的种子。如:学习方式属于死记硬背的、凭“小聪明”但学习习惯不好的、知识面很窄的等等。

这种类型的分化不是“智力分化”,但会造成“智力分化”。不是学生不聪明,而是视野太窄,思考问题的方式和习惯出了问题。学习的实质并不在于知识量,而在于学习过程中学生思维的深度和广度。对知识的简单应用是“浅层次思维”,进行抽象逻辑思维是“深层次思维”。

初二的教学内容和以前相比有一个显著的变化,就是思维方式由“形象思维”为主,变成了“抽象思维(逻辑思维)”为主。学生的“思维准备”在小学没能做好,到了中学仍然按小学的思维方式去学习和思考,当然会变得很吃力,于是就被分化下来了。

?策略:小学时期,由于孩子的智力发育和知识水平都还很低下,弱化“形象思维”的培养是不可取的,过于强化“抽象思维”往往又不适宜。初一、初二,正当时。要注意孩子的以下几点:

教育新闻      女性生活      健康新闻      财经资讯      社会文化      军事新闻      科技前沿      体育新闻      历史咨询      热透新闻     

Power by DedeCms